Hva blir gjort for å lage et godt
læringsmiljø?
Det å få et godt læringsmiljø på skolen er noe lærerne tenker over bevisst og ubevisst.
Det er viktig for barn og få en god relasjon
med læreren sin, men det er også likte viktig at elevene klarer å få en god
relasjon og et godt samspill i klassen for at man skal trives og ha det bra.
Det er mange skoler som er opptatt av at
elevene skal finne noen de kan være med, men også at alle i klassen kjenner
hverandre og at man kan være snille med hverandre.
Så noe av det praksis skolen jeg var på
gjorde for at det skulle bli et bedre læringsmiljøer er noe jeg skal fortelle
om nå.
De hadde guttegrupper og jentegrupper. Det
vil da si at de var jenter og gutter hver for seg i klasserommet og lærte seg
bedre å kjenne. Dette var med på å hjelpe det sosiale i klassen noe som man
måtte trene på for at det skulle bli bedre.
De hadde også noe som var hemmelig venn, det
gikk ut på at man trakk en lapp som det stod et navn på, og den personen som
stod på denne lappen skulle man være hyggelig med en spesiell periode, men uten
at den andre merker at du var veldig hyggelig. Dette ble da også en lek
samtidig som alle får en litt hyggelig tid, og kanskje merker kanskje bedre at
noen legger merke til deg.
De hadde også venne par som gikk ut på nesten
det samme, men her visste man hvem man hadde som venn og man skulle være
hyggelig mot hverandre og leke sammen ute i friminuttet.
Det å ha et godt samarbeid med hjem og skole er noe som er viktig for
at elevene får er godt læringsmiljø. Det er jo ikke bare skolen som er et
læringsarena men hjemmet til elevene er også viktig for barna. Her blir leksene
gjort, og kanskje en del av motivasjonen til å gjøre lekser blir også gjort
her. Sier ikke at bare foreldrene skal motivere elevene, dette er også noe
skolen må tenke på, men det er en viktig sak begge steder. Uten motivasjon er
det vanskelig å få et godt læringsmiljø.
Skolen har jo også som alle andre skolen utviklingssamtaler,
foreldremøter, individuelle møter og elevsamtale. Elevsamtalene går på det at
lærer og elev snakker sammen før utviklingssamtalen og hva eleven er god til,
hva den vil gjøre for å forbedre ting, og hvordan hverdagen er til eleven. Det
er jo nesten det samme i en utviklingssamtale men her er det da samme med
foreldrene.
På foreldremøtene blir det tatt opp ting som kan ha med et læringsmiljø
og gjøre. Eksempel på dette er at praksis skolen har det slik at de har
foreldre grupper som er med i noe som kalles for årtidsgrupper. Da er det
foreldrene som skal lage et opplegg for elevene og foreldre på ettermiddagen
eller i helgen i forskjellige årstider. Det kan være gå på ski, ake, ha piknik
eller slike ting som er hyggelig å gjøre sammen og man får en bedre relasjon
til alle.
Og den siste tingen jeg vil ta opp er at klassen har en klassebamse. Denne
går på rundgang til elevene i helgene og det er veldig hyggelig for elevene,
for da skriver de i en bok hva de har drevet med slik at alle kan høre hva de
har gjort den helge
Det er veldig mye som kan gjøres for at man kan få et godt
læringsmiljø, men dette er noe av det jeg ville fortelle om som jeg vet skolen
jeg var på driver med. Det er også sikkert mye annet som blir gjort både
bevisst og ubevisst. Jeg synes skolen er flink til å lage et godt læringsarena,
som gjør at det blir et godt læringsmiljø.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar